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北海道教育大学紀要
第69巻 第1号 教育科学編
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表紙・目次
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1), (2018-08)
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幼稚園年長児の自由遊びにおける挑戦的意欲
本田 真大
,
伊藤 公美子
,
滝谷 舞
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),1-10 (2018-08)
pdf
豊富な情報環境下での「プログラミング教育」への期待と不安 : 教師・保護者への簡易調査と「ガイド書籍」の比較作業から
山口 好和
,
橋本 忠和
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),11-18 (2018-08)
pdf
戦後教育学における民族の再考 : 上原専祿の「国民教育」論を手掛かりに
山田 真由美
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),19-31 (2018-08)
pdf
授業法の違いによる知識の定着の検討
戸田 まり
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),33-40 (2018-08)
pdf
メタ認知への意識づけが批判的思考に与える効果 : 教員養成系大学の文献講読演習における検討
宮崎 拓弥
,
吉野 巌
,
懸田 孝一
,
浅村 亮彦
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),41-55 (2018-08)
pdf
大学生の本来感や怒りの不快感に対する「もめごと解決力」の予測力
益子 洋人
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),57-64 (2018-08)
pdf
グラフィック・オーガナイザーが日本人英語学習者の読解方略に与える効果
市澤 慧太郎
,
吉野 巌
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),65-80 (2018-08)
pdf
カタカナの特殊音節の書字に困難を示す児童への指導 : モデル構成課題を用いて
五十嵐 靖夫
,
細矢 宙那
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),81-92 (2018-08)
pdf
小学校特別支援学級で使用する連絡帳における子育て支援機能の事例的検討
阿部 美穂子
,
佐々木 由奈
,
松田 麻美
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),93-107 (2018-08)
pdf
通常学級と特別支援学級の連携に関する質問紙調査の分析 : 教員同士の助言を通した連携の観点から
岡崎 茜
,
青山 眞二
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),109-116 (2018-08)
pdf
個別指導におけるモニタリングを促す指導の検討 : ケアレスミスの多い小5女児への算数指導を通して
庄子 果那
,
青山 眞二
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),117-127 (2018-08)
pdf
知的障害児における買い物スキルの形成 : 家庭における役割遂行を目指して
田名部 沙織
,
細谷 一博
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),129-138 (2018-08)
pdf
思考力・判断力の視点からの国内外の小学校英語教科書・教材における活動分析
平川 晴菜
,
萬谷 隆一
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),139-147 (2018-08)
pdf
社会科における憲法教育の内容構成論 : 憲法教育の概念分析を手がかりにして
浅利 祐一
,
池田 泰弘
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),149-156 (2018-08)
pdf
授業比較による数学授業の考察 : 「同一授業」の比較を通して
相馬 一彦
,
谷地元 直樹
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),157-167 (2018-08)
pdf
比例の式y=axにおける乗法の数学的な意味に関する研究
渡会 陽平
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),169-178 (2018-08)
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「昆虫の体のつくり」の理解を促す教材 : 北海道におけるエゾハルゼミの活用
奥寺 繁
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),179-189 (2018-08)
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対話的な学びのための自然体験教育による「建設的コミュニケーション力」の育成 : 集団宿泊学習における野外教育プログラムの検討
能條 歩
,
中本 貴規
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),191-197 (2018-08)
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放電記録紙を用いた可変抵抗器教材の開発
池田 忠寛
,
松浦 俊彦
北海道教育大学紀要. 教育科学編,69(1),199-204 (2018-08)
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