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北海道教育大学紀要
第72巻 第2号 教育科学編
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表紙・目次
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2), (2022-02)
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「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」と関連する体験の抽出― 幼稚園の異年齢集団遊び「あそびっこだいさくせん」の実践⑷ ―
本田 真大
,
小椋 美和子
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),1-8 (2022-02)
pdf
子ども福祉施設と教育思想の社会史― 研究動向の到達点と教育学的可能性 ―
稲井 智義
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),9-21 (2022-02)
pdf
発達障害のある児童に対する文章構成と課題の明確化に着目した作文指導
五十嵐 靖夫
,
加藤 朝子
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),23-35 (2022-02)
pdf
同時呈示する刺激数が部分報告法の難度に及ぼす影響― 大学生を対象とした強制選択課題による検討 ―
蔦森 英史
,
木村 叶実
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),37-44 (2022-02)
pdf
中国の遼寧省における知的障害教育の実際 ― 日本の北海道との比較を通して ―
王 晴
,
青山 眞二
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),45-56 (2022-02)
pdf
文章産出と実行機能との関連
松下 裕幸
,
北村 博幸
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),57-72 (2022-02)
pdf
幼児期の非認知能力の測定・評価に関わる研究
伊藤 公美子
,
北村 博幸
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),73-88 (2022-02)
pdf
XBAアプローチに基づくアセスメントの現状と課題
巻口 恵理子
,
北村 博幸
,
三上 清和
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),89-102 (2022-02)
pdf
アイヌ文化教材化の要点について⑷― アイヌ服飾文様教材で何を教えるか ―
百瀬 響
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),103-115 (2022-02)
pdf
制服の選択と学校における多様な性への配慮をめぐる問題 ― 性別違和を理由とした学校制服の変更経験に関する語りを事例に ―
有井 晴香
,
須田 紗穂
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),117-127 (2022-02)
pdf
教員養成大学における数学専門科目を活用した幾何学学習
齋藤 幸子
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),129-142 (2022-02)
pdf
第2学年確率「同様に確からしい」の授業改善の検討― 9名の授業者による「同一授業」の比較を通して ―
菅沼 純治
,
菅原 大
,
谷地元 直樹
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),143-153 (2022-02)
pdf
問題解決過程における「子供の停滞」を解消する方策に関する研究(Ⅱ)数学科における問題解決的な学習の日常化を目指して
赤本 純基
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),155-163 (2022-02)
pdf
児童生徒の視点を取り入れたアクティブ・ラーニングの授業改善 ― 児童生徒の質問紙調査に着目して ―
佐藤 悠真
,
石井 洋
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),165-172 (2022-02)
pdf
Comparative Study of Mathematics Education in the Philippines and Japan
NATAN Alfredo Jr.
,
ISHII Hiroshi
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),173-187 (2022-02)
pdf
Comparative Study of Mathematics Education in Fiji and Japan
DEEPAK Datt
,
ISHII Hiroshi
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),189-198 (2022-02)
pdf
Comparative Study of Mathematics Education in Bhutan and Japan
DORJI Nidup
,
ISHII Hiroshi
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),199-214 (2022-02)
pdf
植物検索のための分類についての一考察 ― 検索項目の選択について ―
柚木 朋也
,
藤枝 秀樹
,
並川 寛司
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),215-230 (2022-02)
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授業中にチョウを羽化させる制御方法の可能性
安藤 秀俊
,
四位 大志
北海道教育大学紀要. 教育科学編,72(2),231-237 (2022-02)
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