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oai:hokkyodai.repo.nii.ac.jp:00010855 2023-06-20T14:37:55Z 6:1017

特別支援学校におけるカリキュラム・マネジメント方法の開発と効果 Development and Effects of Curriculum Management for Special Needs School 加藤, 順也 小島, 洋平 井平, 綠 前野, 景子 澤口, 厚平 長瀬, 裕明 北村, 博幸 細谷, 一博 本研究では特別支援学校におけるカリキュラム・マネジメント方法を開発し，その効果について検討することを目的とした。まず，教育課程編成の手順として，手順1から手順7までを考案し，実施した。次に，指導の振り返り及び改善の手順を考案し，実施した。その結果，カリキュラム・マネジメントの方法として全ての教員が教育課程を共有し，教育活動に結びつける仕組みを開発することができた。その効果としては，①日頃の実践が学部教育目標や学校教育目標の達成・実現へ向けた取り組みになること，②組織的にカリキュラム・マネジメントに参画することができること，③児童生徒が効果的に資質・能力を育むことができること，④指導の形態間のつながりを意識することができること，⑤平成29年学習指導要領（小・中）および平成31年学習指導要領（高）の理解が進むことが考えられた。 北海道教育大学 2023-01 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.32150/00010847 https://hokkyodai.repo.nii.ac.jp/records/10855 10.32150/00010847 AB00000284 27583902 北海道教育大学紀要. 教育臨床研究編 73 1・2 35 43 https://hokkyodai.repo.nii.ac.jp/record/10855/files/73-1.2-b04.pdf application/pdf 427.9 kB 2023-02-09