| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2025-12-19 |
| タイトル |
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タイトル |
複数の教員サークルが連携したペアレント・トレーニングの実践 : 対面・遠隔併用研修が児童のQOLおよび行動問題に及ぼす効果 |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ペアレント・トレーニング |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
発達障害 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
教員サークル |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
行動問題 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
QOL |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.32150/0002000687 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
河村, 優詞
村浦, 新之助
門脇, 陽一
門野, あすか
藤本, 進太郎
吉見, 祐太
竹中, 正彦
前川, 圭一郎
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| 著者別名 |
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姓名 |
KAWAMURA, Masashi |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
MURAURA, Shinnosuke |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
KADOWAKI, Yoichi |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
KADONO, Asuka |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
FUJIMOTO, Shintaro |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
YOSHIMI, Yuta |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAKENAKA, Kimihiko |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
MAEKAWA, Keichiro |
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言語 |
en |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
地域に在住する発達障害児の保護者に対し、小学校・特別支援学校の教員を中心としたスタッフによるペアレント・トレーニングを実施し、児童の QOL 向上および行動問題の改善を図ることを本研究の目的とした。地域の会議室による対面研修、オンデマンド動画による研修、オンライン研修を併用した訓練を実施した。SDQ による行動問題、および KINDL による QOL の測定を実施した。結果、SDQ の総合的困難さ、および KINDL の自尊感情、家族関係について１％水準で有意差が生じた。社会的妥当性の評価は肯定的な回答傾向を示した。本研究は地域的な教員サークルがペアレント・トレーニングを行うモデルとなりうる成果が得られたと考えられるが、効果の維持を図るためのフォローアップ研修を拡充させる等、いくつかの課題が残った。 |
| bibliographic_information |
学校教育学会誌
号 28,
p. 80-93,
発行日 2025-09
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
1342-2472 |
| item_6_source_id_9 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10545005 |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Practice of Parent Training in Collaboration with Multiple Teachers' Circles : The Effects of Face-to-Face, On-Demand, and On-Line Training on Children's Quality of Life and Behavioral Problems |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
北海道教育大学函館校学校教育学会 |
gakkoukyoikugakkaishi_28_09.pdf (879.9 KB)
