| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2026-01-06 |
| タイトル |
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タイトル |
学校教員のキャリア形成と同僚性の現状 : 全国教員調査の分析から |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.32150/0002000698 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
木村, 育恵
池上, 徹
河野, 銀子
田口, 久美子
跡部, 千慧
高野, 良子
井上, いずみ
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| 著者別名 |
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姓名 |
KIMURA, Ikue |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
IKEGAMI, Toru |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
KAWANO, Ginko |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAGUCHI, Kumiko |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
ATOBE, Chisato |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAKANO, Yoshiko |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
INOUE, Izumi |
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言語 |
en |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
教員のキャリア形成については、2017年4月より、「教育公務員特例法の一部を改正する法律」施行以降、国の指針を「参酌」して「教員育成指標」を策定することが義務化されている。統制的で単線的な熟達指標との指摘もある中、指標導入後数年を経た現在、教員のキャリア形成はどうなっているのか。本稿では、全国の教員を対象に実施した調査をもとに、特に教員のキャリア形成と同僚性の関係に焦点を置きつつ、その現状を捉えた。同僚性の高低と教員の働き方や教職観等との関係を分析した結果、同僚性高群はさまざまな職務に熱心に取り組み、他方、低群教員はキャリア形成や教職姿勢に消極的な傾向があった。ただ、職務に積極的な高群教員の姿勢を成立させているのは長時間労働であり、これが管理職に向けたキャリア志向とも関係している。高群がこうして同僚性を高めるほど、結果的に同僚性の低い教員に対して排他的になり、統制的な教員育成指標によっていっそう他の教員が周辺に置かれる懸念がある。 |
| bibliographic_information |
北海道教育大学紀要. 基礎研究編
巻 77,
p. 1-10,
発行日 2025-11-28
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2759-6680 |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
The Current State of Career Development and Collegiality Among School Teachers : An Analysis of a National Teacher Survey |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
北海道教育大学 |
kisokenkyu_77_01.pdf (1.6 MB)
