| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2026-01-06 |
| タイトル |
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タイトル |
体育授業での身体活動量が体育授業後の学習活動に与える影響の検証 : 児童のコミュニケーションの状態と集中力から |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.32150/0002000717 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
網島, 凜
佐藤, 光
中島, 寿宏
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| 著者別名 |
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姓名 |
AMISHIMA, Rin |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
SATO, Hikaru |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
NAKAJIMA, Toshihiro |
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言語 |
en |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
これまで、運動を行うことで集中力や学業成績の向上につながることが示唆されてきた。しかし、運動の効果を日本の学校教育現場において、即時的に活用した研究は見当たらない。そこで本研究では、体育授業での身体活動量が体育授業後の授業における児童のコミュニケーション状態及び集中力に影響を与えるかを明らかにすることを目的とした。札幌市内F小学校４年生１学級と５年生２学級で２～４時間目を対象とし、３時間目に体育を実施する／しないで「体育あり」「体育なし」に分けた。コミュニケーションの測定には専用機器、集中力等には質問紙を使用した。集中力等の質問紙では、有意な差は認められなかったものの、児童の言語的・非言語的コミュニケーション量においては体育授業後の方が有意に向上することが明らかになった。このことから、体育授業を行うことは、体育授業後の授業において、児童のコミュニケーションを活性化させることが示唆された。 |
| bibliographic_information |
北海道教育大学紀要. 基礎研究編
巻 77,
p. 245-260,
発行日 2025-11-28
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2759-6680 |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Examining the Effects of Physical Activity Levels in Physical Education on Subsequent Learning Activities : Focusing on the Children's Communication and Concentration |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
北海道教育大学 |
kisokenkyu_77_20.pdf (7.4 MB)
