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アイテム
中学校数学科における「PPDAC サイクル」の具体的な指導に関する一考察 : 第１学年の「データの活用」に着目して
https://doi.org/10.32150/0002000744
https://doi.org/10.32150/0002000744092ce750-758d-4585-a10e-0906e7e30d80
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kyoikurinsyokenkyu_77_20.pdf (8.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2026-01-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 中学校数学科における「PPDAC サイクル」の具体的な指導に関する一考察 : 第１学年の「データの活用」に着目して | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.32150/0002000744 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
菅原, 大
× 菅原, 大
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| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | SUGAWARA, Dai | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 数学指導では「データの活用」において、「PPDACサイクル」（Problem、Plan、Data、Analysis、Conclusion）に目を向けることの重要性が指摘されている。しかし全国学力・学習状況調査からは、このような内容に対する中学生の状況は十分とはいえない。本稿ではその改善点を「PPDACサイクル」に対する教師の認識、「データの活用」の単元のデザイン、具体的な授業の３点から検討した。その結果、約２割の教師は「PPDACサイクル」を意識していないこと、単元のデザインでは「PPDACサイクル」の全体像を生徒に示すことの重要性が示唆された。また、具体的な中学校第１学年の授業では、発問を工夫して、生徒の考えや生徒間のやり取りを重視することを通して、中学校第１学年においても「PPDACサイクル」の指導が可能であることを示した。単元のデザインや授業実践を通して、中学校数学科教師の「PPDACサイクル」の認識が変容されていくことが期待できると考えている。 | |||||||
| bibliographic_information |
北海道教育大学紀要. 教育臨床研究編 巻 77, p. 257-268, 発行日 2025-11-28 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2759-6680 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study on the Practical Instructions of the“PPDAC Cycle” in Junior High School Mathematics : Focusing on “Utilization of Data” in the First-grade | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 北海道教育大学 | |||||||
