WEKO3
アイテム
有意味認知的アプローチを用いた語彙学習教材の有効性に関する研究
https://doi.org/10.32150/00005088
https://doi.org/10.32150/00005088b272c31a-d781-488f-876d-bd05ce5fbcd5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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51-2-a-09.pdf (1.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-05-21 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 有意味認知的アプローチを用いた語彙学習教材の有効性に関する研究 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.32150/00005088 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
小山内, 洸
× 小山内, 洸
× 遠藤, 憲晃
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| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 11461 | |||||||||
| 姓名 | OSANAI, Takeshi | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 11462 | |||||||||
| 姓名 | ENDOH, Noriaki | |||||||||
| 書誌情報 |
北海道教育大学紀要. 教育科学編 巻 51, 号 2, p. 79-93, 発行日 2001-02 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13442554 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11273292 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A Case Study on Effectiveness of the Meaningful Cognitive Approach to Vocabulary Learning | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 北海道教育大学 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||
