{"created":"2023-06-20T14:02:02.192242+00:00","id":8257,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"d065192d-54e5-47a4-81af-62eefb848116"},"_deposit":{"created_by":2,"id":"8257","owners":[2],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"8257"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:hokkyodai.repo.nii.ac.jp:00008257","sets":["676:714:717"]},"author_link":["20915"],"item_10_biblio_info_6":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2009-11-07","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicPageEnd":"81","bibliographicPageStart":"76","bibliographicVolumeNumber":"42","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"数学教育論文発表会「課題別分科会」発表集録及び要項"}]}]},"item_10_description_3":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"本稿では，数学の学習において，中学校の教師がコミュニケーションする力をどの程度重視しているか，また，算数・数学の授業では，数学的コミュニケーションがどのようになされているのかを，調査研究と授業分析から検討するものである。調査は，３つの地域の中学校数学科教師４６８名の回答を，６つの観点から分析した。また，授業分析は，数学的コミュニケーションを５つの状態と３つの段階に分け，これを２つの地域の小・中５７名の授業について分析した。その結果，コミュニケーションする力を重視する反応率は年齢などで違いが見られた。授業分析からは，小学校では考えの言い換えなどの状態が見られ，コミュニケーションが活発化されている授業では，教師は支援者的で，教師の意図は柔軟といった傾向が見られた。また，人間形成的目標への着目とコミュニケーションへの意識には関係があり，これらは，数学教育におけるコミュニケーション研究の着眼点になると思われる。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_10_publisher_15":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"日本数学教育学会"}]},"item_10_source_id_9":{"attribute_name":"書誌レコードID","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"AA1251965X","subitem_source_identifier_type":"NCID"}]},"item_10_version_type_12":{"attribute_name":"著者版フラグ","attribute_value_mlt":[{"subitem_version_resource":"http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85","subitem_version_type":"VoR"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"久保, 良宏"}],"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"20915","nameIdentifierScheme":"WEKO"}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2022-11-24"}],"displaytype":"detail","filename":"JSME_conf_v42_p76-81 .pdf","filesize":[{"value":"912.0 kB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"JSME_conf_v42_p76-81 .pdf","url":"https://hokkyodai.repo.nii.ac.jp/record/8257/files/JSME_conf_v42_p76-81 .pdf"},"version_id":"b8e23d06-493e-4de8-8cce-5412d72acd67"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"数学的コミュニケーション","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"調査研究","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"授業分析","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"人間形成","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"journal article","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"数学的コミュニケーションに対する教師の意識と授業の実際","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"数学的コミュニケーションに対する教師の意識と授業の実際"}]},"item_type_id":"10","owner":"2","path":["717"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2019-07-05"},"publish_date":"2019-07-05","publish_status":"0","recid":"8257","relation_version_is_last":true,"title":["数学的コミュニケーションに対する教師の意識と授業の実際"],"weko_creator_id":"2","weko_shared_id":-1},"updated":"2023-06-20T15:44:47.010270+00:00"}