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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第 7巻 第1号増補 第一部
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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第 8巻 第1号 第一部
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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第11巻 第1・2号 第二部. A, 数学・物理学・化学・工学編
北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第11巻 第1・2号 第二部. B, 生物学,地学,農学編
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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第12巻 第1・2号 第一部. A, 人文科学編
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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第12巻 第1号 第一部. C, 教育科学編
北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第12巻 第1号 第二部. A, 数学・物理学・化学・工学編
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第74巻 第2号 教育臨床研究編
養護教諭養成課程学生へのフィジカルアセスメントの観察技術と判断に関する教育方法の検討
https://doi.org/10.32150/0002000108
https://doi.org/10.32150/0002000108
ac0621e9-9fe2-4e14-a1d8-e9ef417ea947
名前 / ファイル
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アクション
74-2-b17.pdf
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Information
Item type
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日
2024-02-09
タイトル
タイトル
養護教諭養成課程学生へのフィジカルアセスメントの観察技術と判断に関する教育方法の検討
言語
ja
言語
言語
jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ
departmental bulletin paper
ID登録
ID登録
10.32150/0002000108
ID登録タイプ
JaLC
著者
山田, 玲子
×
山田, 玲子
ja
山田, 玲子
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葛西, 敦子
×
葛西, 敦子
ja
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×
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福田, 博美
×
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ja
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岡田, 忠雄
×
岡田, 忠雄
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岡田, 忠雄
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著者別名
姓名
YAMADA, Reiko
言語
en
著者別名
姓名
KASAI, Atsuko
言語
en
著者別名
姓名
SATO, Nobuko
言語
en
著者別名
姓名
FUKUDA, Hiromi
言語
en
著者別名
姓名
OKADA, Tadao
言語
en
抄録
内容記述タイプ
Abstract
内容記述
子供たちが学校で健やかに過ごすための支援は，学校で唯一医学・看護学の知識をもつ養護教諭にとって必須の役割である。養護教諭は児童生徒の心身の状況を判断するため，学校看護技術であるフィジカルアセスメントを実践している。しかし現職の養護教諭でさえ，児童生徒から観察されたことや得られたデータを的確に判断し対応することに関して困難感を抱えていると報告されている。そこで今回，養護教諭養成課程学生への事例を活用した授業（講義・実習）を実践し，授業前後でのフィジカルアセスメント項目に関する自信の変化を確認し，その教育効果を検討した。その結果，多くの項目で授業後の方が自信のある学生の割合が有意に増え，事例を用いた教育方法の効果が確認できた。また，シミュレータ使用の有無で教育効果を比較したところ，「腸音」以外の項目で有意差は認められなかった。今後は双方の利点欠点を補完しながら，授業方法を検討する必要がある。
書誌情報
北海道教育大学紀要. 教育臨床研究編
巻 74, 号 2, p. 197-204, 発行日 2024-01-31
ISSN
収録物識別子タイプ
PISSN
収録物識別子
2758-3902
書誌レコードID
識別子タイプ
NCID
関連識別子
AB00000284
著者版フラグ
出版タイプ
VoR
出版タイプResource
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル
Examination of The Education Method about Observing Techniques and the Judgment of the Physical Assessment for Yogo Teacher Education Course Students
言語
en
出版者
出版者
北海道教育大学
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2024-02-09 06:50:22.147137
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