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  1. 函館校
  2. 函館校学校教育学会
  3. 学校教育学会誌
  4. 第26号

高校生の英語力を生かすコミュニケーション・タスクの開発 : 異校種との交流活動の分析等を通して

https://doi.org/10.32150/0002000224
https://doi.org/10.32150/0002000224
d5b022a8-44f9-4113-97e5-7656ef469802
名前 / ファイル ライセンス アクション
gakkoukyoikugakkaishi26_06.pdf gakkoukyoikugakkaishi26_06.pdf
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-06-24
タイトル
タイトル 高校生の英語力を生かすコミュニケーション・タスクの開発 : 異校種との交流活動の分析等を通して
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 英語力
キーワード
主題Scheme Other
主題 コミュニケーション・タスク
キーワード
主題Scheme Other
主題 異校種交流
キーワード
主題Scheme Other
主題 言語活動
キーワード
主題Scheme Other
主題 自己肯定感
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32150/0002000224
ID登録タイプ JaLC
著者 ⾧友, 深雪

× ⾧友, 深雪

ja ⾧友, 深雪

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橋本, 忠和

× 橋本, 忠和

ja 橋本, 忠和

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鈴木, 淳

× 鈴木, 淳

ja 鈴木, 淳

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著者別名
姓名 NAGATOMO, Miyuki
言語 en
著者別名
姓名 HASHIMOTO, Tadakazu
言語 en
著者別名
姓名 SUZUKI, Jun
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 平成30年公示高等学校学習指導要領外国語では語彙・文法等の言語材料を言語活動と関連付け、実際に活用できるコミュニケーション力を身に付けることが求めている。専門高等学校では実習教科との連携を図りつつ「英語で何ができるようになるか」という将来のキャリアを意識した学習や指導の手立てを準備する必要があると考えられる。そこで着目したのがコミュニケーションのための英語を使用する環境を教室内につくり出す 「タスク=課題」を用いた言語活動の先行研究である。この言語活動は学習者の英語力向上と自己肯定的な態度を促すことが期待されている。本論では、その先行研究を参照に高校生の英語力を生かすコミュニケーション・タスク開発のため道内農業高校生と北海道教育大学附属小学生との英語交流実践を企画・検証し、その教育的成果と改善点の考察を試みた。
書誌情報 学校教育学会誌

巻 26, p. 50-59, 発行日 2023-09
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 13422472
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10545005
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル Development of Communication Tasks Making the most of High School Students' English Skills : Through the Analysis of Interaction Activities with Different School Students
言語 en
出版者
出版者 北海道教育大学函館校学校教育学会
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Ver.1 2024-06-24 06:07:55.899219
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Cite as

⾧友, 深雪, 橋本, 忠和, 鈴木, 淳, 2023, 高校生の英語力を生かすコミュニケーション・タスクの開発 : 異校種との交流活動の分析等を通して: 北海道教育大学函館校学校教育学会, 50–59 p.

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