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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第11巻 第1・2号 第二部. A, 数学・物理学・化学・工学編
北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第11巻 第1・2号 第二部. B, 生物学,地学,農学編
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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第11巻 第1号 第一部. B, 社会科学編
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北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第12巻 第1・2号 第一部. A, 人文科学編
北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第12巻 第1号 第一部. B, 社会科学編
北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第12巻 第1号 第一部. C, 教育科学編
北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)/第12巻 第1号 第二部. A, 数学・物理学・化学・工学編
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釧路校
釧路校
釧路論集 ： 北海道教育大学釧路校研究紀要
第56号
小学校体育における「シャトルハードルリレー」の実践に生起する学び
https://doi.org/10.32150/0002000493
https://doi.org/10.32150/0002000493
57774636-1a90-49c5-abc0-abc16bc9c9b8
名前 / ファイル
ライセンス
アクション
kushiroronsyu56_10.pdf (3.3 MB)
ダウンロード
Information
Item type
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日
2025-04-11
タイトル
タイトル
小学校体育における「シャトルハードルリレー」の実践に生起する学び
言語
ja
言語
言語
jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ
departmental bulletin paper
ID登録
ID登録
10.32150/0002000493
ID登録タイプ
JaLC
著者
森, 博隆
×
森, 博隆
ja
森, 博隆
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濵野, 美香子
×
濵野, 美香子
ja
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越川, 茂樹
×
越川, 茂樹
ja
越川, 茂樹
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著者別名
姓名
MORI, Hirotaka
言語
en
著者別名
姓名
HAMANO, Mikako
言語
en
著者別名
姓名
KOSHIKAWA, Shigeki
言語
en
抄録
内容記述タイプ
Abstract
内容記述
本研究は、陸上運動・陸上競技領域のハードル走の学習における一つの学習モデルとして、シャトルハードルリレーの独特の面白さを基調とした単元をデザインし、その実践に生起する子どもたちの学びのありようを明らかにすることを目的とした。授業実践を省察する視点としては、教師の観察と授業後の子どもたちの振り返りカードを用いて作成した自己組織化マップを採用した。自己組織化マップの変容を辿った結果、チームとして障害物を越えていかに速くゴールできるかどうかに生まれる面白さを基調としたシャトルハードルリレーの実践では、“障害を克服してゴールする速さの追究”を要として、ハードルを走り越えることに関する知識や思考につながりのある学びの生起が確認された。また、チームでの協働的な学びによって、一人ひとりの学ぶ意欲が触発され、知識や思考が複雑化していったことが明らかとなった。今後の課題には、学習カードの振り返りに加えて、授業中の子どもたちの発話やチームでの作戦会議、話し合いの内容を分析の資料として、比較・検討していくことにより、学びのありようを立体的に把握すること、一人ひとりの子どもの学びのありようを明らかにすることが挙げられた。
bibliographic_information
釧路論集
巻 56, p. 99-106, 発行日 2025-02-25
ISSN
収録物識別子タイプ
PISSN
収録物識別子
0287-8216
item_6_source_id_9
収録物識別子タイプ
NCID
収録物識別子
AN00065910
出版タイプ
出版タイプ
VoR
出版タイプResource
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル
Learning Arising from the Practice of “Shuttle Hurdle Relay” in Elementary School Physical Education
言語
en
出版者
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北海道教育大学釧路校
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