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  1. 全学(センター・研究所等)
  2. へき地・小規模校教育研究センター
  3. へき地教育研究
  4. 第77号

へき地小規模小学校における特別支援学級の体育に関する研究 : 教師が感じるへき地の良さや難しさに着目して

https://doi.org/10.32150/0002000531
https://doi.org/10.32150/0002000531
502d91e6-85f9-4a87-9154-e48254b76a68
名前 / ファイル ライセンス アクション
hekiken_77_07.pdf hekiken_77_07.pdf (2.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-04-14
タイトル
タイトル へき地小規模小学校における特別支援学級の体育に関する研究 : 教師が感じるへき地の良さや難しさに着目して
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32150/0002000531
ID登録タイプ JaLC
著者 梅村, 拓未

× 梅村, 拓未

ja 梅村, 拓未

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高瀨, 淳也

× 高瀨, 淳也

ja 高瀨, 淳也

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今, 竜一

× 今, 竜一

ja 今, 竜一

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中島, 寿宏

× 中島, 寿宏

ja 中島, 寿宏

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著者別名
姓名 UMEMURA, Takumi
言語 en
著者別名
姓名 TAKASE, Junya
言語 en
著者別名
姓名 KON, Ryuichi
言語 en
著者別名
姓名 NAKAJIMA, Toshihiro
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 北海道教育委員会からへき地指定を受けている小学校の多くは特別支援学級を有しているが、へき地小規模校の特別支援学級における体育授業について検討した例はほとんど見られない。そこで本研究では、へき地小規模校における特別支援学級の体育授業において教師が感じる良さや難しさについて明らかにすることを目的とした。北海道内の5つのへき地小規模校で特別支援学級を担当している小学校教師5名を対象に半構造化インタビューを実施した。インタビューでは、現在勤務する学校の規模において、特別支援学級で体育授業を実施する上での良さや難しさなどについて質問した。その結果、へき地小規模校で特別支援の体育授業を実施する良さについては、複数の教員で支援児を指導することができ、児童一人ひとりのニーズに応じた運動量を確保できることなどが挙げられた。その一方で、ボール運動の指導や児童同士の話し合い活動が活発化しないことが教員の語りから難しさとして示された。
bibliographic_information へき地教育研究

巻 77, p. 65-71, 発行日 2023-01
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0387-2912
item_6_source_id_9
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11863591
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル A study of physical education in special needs classes at rural small school : Focus on advantages and difficulties teachers feel on rural education
言語 en
出版者
出版者 北海道教育大学 学校・地域教育研究支援センター へき地教育研究支援部門
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Ver.1 2025-04-15 04:44:37.777878
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