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  1. 全学(センター・研究所等)
  2. へき地・小規模校教育研究センター
  3. へき地教育研究
  4. 第78号

日本から見たアラスカ大学のへき地教員養成の変遷と先駆性

https://doi.org/10.32150/0002000559
https://doi.org/10.32150/0002000559
6c7c12a7-e6b5-46d0-9ce1-603d8fe99d61
名前 / ファイル ライセンス アクション
hekiken_78_10.pdf hekiken_78_10.pdf (825.9 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-04-15
タイトル
タイトル 日本から見たアラスカ大学のへき地教員養成の変遷と先駆性
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32150/0002000559
ID登録タイプ JaLC
著者 川前, あゆみ

× 川前, あゆみ

ja 川前, あゆみ

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小野, 豪大

× 小野, 豪大

ja 小野, 豪大

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著者別名
姓名 KAWAMAE, Ayumi
言語 en
著者別名
姓名 ONO, Takehiro
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 北海道教育大学(以下、本学)は長年にわたりアラスカ大学と教育研究交流を続けている。本研究は、アラスカ大学のへき地教員養成の変遷からその先駆性をとらえ、日本のへき地教員養成研究に示唆を得ようと考察した。本稿では、学校や地域との強い連携の中で特別プログラムを推進してきたアラスカ大学の「地域に根差した教育」、「へき地教員養成」の展開、また、アラスカ先住民族教育や先住民族の文化を尊重した教師教育からその重要性をとらえた。アラスカでは1970年代からすでに遠隔配信プログラムの策定がなされ、早い時期から地域コミュニティに居住しながら教員養成教育のプログラムを獲得し展開してきた。現在では、大学キャンパスに登校せずとも遠隔地に居住しながら大学カリキュラムを享受することができる遠隔受信プログラムを運用しており、その先駆性を明らかにした。
bibliographic_information へき地教育研究

巻 78, p. 81-88, 発行日 2024-01
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0387-2912
item_6_source_id_9
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11863591
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル Changes and Pioneering Aspects of the Preparing Teachers for Rural Alaska at the University of Alaska from a Japanese Perspective
言語 en
出版者
出版者 北海道教育大学 学校・地域教育研究支援センター へき地教育研究支援部門
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Ver.1 2025-04-16 06:23:13.227416
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