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  1. 北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)
  2. 第71巻 第2号 教育科学編

遠隔授業による「音楽教育演習」における教材活用法の検討の記録 : 通信アプリ「LINE」を用いた「ふりつけカード」を活用した授業づくり

https://doi.org/10.32150/00006974
https://doi.org/10.32150/00006974
a63be5f4-6329-455f-8553-dae042a06f89
名前 / ファイル ライセンス アクション
71-2-a17.pdf 71-2-a17.pdf (2.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-04-07
タイトル
タイトル 遠隔授業による「音楽教育演習」における教材活用法の検討の記録 : 通信アプリ「LINE」を用いた「ふりつけカード」を活用した授業づくり
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32150/00006974
ID登録タイプ JaLC
著者 芳賀, 均

× 芳賀, 均

芳賀, 均

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大野, 紗依

× 大野, 紗依

大野, 紗依

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伊藤, 秋梨

× 伊藤, 秋梨

伊藤, 秋梨

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藤井, 真衣

× 藤井, 真衣

藤井, 真衣

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 18221
姓名 HAGA, Hitoshi
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 18222
姓名 OHNO, Sayori
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 18223
姓名 ITOH, Minori
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 18224
姓名 FUJII, Mai
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 筆者(芳賀)の担当する授業の一つ「音楽教育演習」は,教育現場における,児童生徒の楽しく効果的な学習に資する教材等の開発を題材とする。通常は受講者全員で一つの教材を囲み,それを扱いながら語り合う形で授業が展開される。しかし,新型コロナウイルス感染症(COVID-19)対策として遠隔授業の実施を要請されたことにより,複数の学生が同じ空間にいて同じ教材に触れながら密に語り合う等の,それまでの授業方法の多くの部分が実施不能となり,大きく見直すことを余儀なくされた。そこで,通信アプリ「LINE」を用い,教員と学生とが離れた場所にいて行われる遠隔授業で,対面授業と同等の効果をいかにして得るかという課題意識をもって授業づくりに臨んだ。最終的には教材「ふりつけカード」を用いた活動を,小学校の教育現場において実践した。そうした一連の記録が本稿である。
書誌情報 北海道教育大学紀要. 教育科学編

巻 71, 号 2, p. 187-201, 発行日 2021-02
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13442554
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11273292
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル Record of Activity Considering the Practical Use of Teaching Materials in “Music Education Exercises” via Remote Lessons : Creating Lessons Utilizing a “Choreography Card” with the Communication App LINE
出版者
出版者 北海道教育大学
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Ver.1 2023-06-20 16:24:12.936340
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