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  1. 北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)
  2. 第72巻 第2号 教育科学編

中学校音楽科における能の授業⑵ ― 音楽文化の理解と継承を目指した授業実践の可能性 ―

https://doi.org/10.32150/00007107
https://doi.org/10.32150/00007107
047793ee-66c2-4bbc-a432-20afde9a5457
名前 / ファイル ライセンス アクション
72-2-a24.pdf 72-2-a24.pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-04-15
タイトル
タイトル 中学校音楽科における能の授業⑵ ― 音楽文化の理解と継承を目指した授業実践の可能性 ―
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32150/00007107
ID登録タイプ JaLC
著者 中西, 紗織

× 中西, 紗織

中西, 紗織

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齊藤, 貴文

× 齊藤, 貴文

齊藤, 貴文

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 18793
姓名 NAKANISHI, Saori
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 18794
姓名 SAITO, Takafumi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は次の三点を明らかにすることである。第一に,中学校音楽科の授業で能をどのように取り上げれば生徒たちが西洋音楽とは異なる能の音楽理論に基づく表現の特徴に気づき自分だけの表現に活かすことができるようになるかということ,第二に,能をどのように取り上げれば生徒たちが能の演劇的特徴やよさを自ら発見し能への理解を深めることができるかということ,そして第三に,能を取り上げる際,どのような授業内容・方法・目標によることが音楽文化の理解と継承のために有効であるかということである。以上三点を明らかにすることは,よりよい能の授業実践の可能性を示すだけでなく,教員養成課程の学生のための能の授業にもつながり,それがまた学校教育の場にどのように接続するかを展望する出発点となるかもしれない。前稿を踏まえ,本稿では,中学校音楽科における能の授業実践から,生徒が能への理解を深め能のよさや価値を見出し,日本伝統文化としての能の何をどのように伝えたいか形にしていくプロセスを検討し,よりよい授業実践の可能性を確認した。
書誌情報 北海道教育大学紀要. 教育科学編

巻 72, 号 2, p. 289-304, 発行日 2022-02
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13442554
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11273292
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル Teaching Noh in Junior High School Music Class⑵ ― Possibilities Offered by Classroom Practices in Understanding and Inheriting Music Culture ―
出版者
出版者 北海道教育大学
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Ver.1 2023-06-20 16:19:56.493318
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