WEKO3
アイテム
教職大学院における学部新卒学生と現職教員学生の学びの特徴 ― 計量テキスト分析による一考察 ―
https://doi.org/10.32150/00007117
https://doi.org/10.32150/000071174828262e-6c78-4915-a671-d3775ea88353
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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72-2-a34.pdf (567.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-04-15 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 教職大学院における学部新卒学生と現職教員学生の学びの特徴 ― 計量テキスト分析による一考察 ― | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.32150/00007117 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
杉本, 任士
× 杉本, 任士
× 藤森, 宏明
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| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18845 | |||||||||
| 姓名 | SUGIMOTO, Tadashi | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18846 | |||||||||
| 姓名 | FUJIMORI, Hiroaki | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，教職大学院共通科目において学部新卒学生と現職教員学生との間の学びの特徴を明らかにし，共修への示唆を与えることである。そして両者の間の学修の特徴を明らかにするために，KH-Coderを用いた計量テキスト分析を行った。その結果，学部新卒学生は学級経営，現職教員学生は学校経営に関連した記述の割合が高いことが明らかとなった。また，学部新卒学生は学校教育に対する知識の習得に重きが置かれ，現職教員学生と交流することで書籍では学べない経験に基づく知識を得ていた。現場教員学生はこれまでの自分の実践との比較を通して学修を発展させており，実践経験のない学部新卒学生の率直な話を聞くことで自分の考えや常識を見直していた。したがって，学部新卒学生と現職教員学生との共修は有効であると考えられる。 | |||||||||
| 書誌情報 |
北海道教育大学紀要. 教育科学編 巻 72, 号 2, p. 409-418, 発行日 2022-02 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13442554 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11273292 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A Comparison of the Learning Characteristics of Preservice Teachers in Schools and Advanced Educational Practitioners in Professional Graduate School of Teacher Education: Quantitative Text Analysis | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 北海道教育大学 | |||||||||
