WEKO3
-
RootNode
アイテム
養護学校場面における生徒とのコミュニケーション促進のための要件の検討 : 子どもの発声に対する徹底的な応答が及ぼす効果
https://doi.org/10.32150/00008114
https://doi.org/10.32150/00008114d2d8aafe-76ec-4e5b-8bff-23a00e95f9f5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00000099008.pdf (676.4 kB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-07-27 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 養護学校場面における生徒とのコミュニケーション促進のための要件の検討 : 子どもの発声に対する徹底的な応答が及ぼす効果 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.32150/00008114 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
仁部, さおり
× 仁部, さおり
× 和, 史朗
|
|||||||||
| 書誌情報 |
情緒障害教育研究紀要 巻 20, p. 231-238, 発行日 2001-02 |
|||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0287914X | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00089180 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 権利情報 | 本文ファイルはNIIから提供されたものである。 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A Case of the Functional Communication Traininng in a Special School for the Physically Handicapped : The Effect of Immediate Teacher Response | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 北海道教育大学教育学部旭川校特殊教育特別専攻科障害児教育研究室 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||
Share
Cite as
仁部, さおり, 和, 史朗, 2001, 養護学校場面における生徒とのコミュニケーション促進のための要件の検討 : 子どもの発声に対する徹底的な応答が及ぼす効果: 北海道教育大学教育学部旭川校特殊教育特別専攻科障害児教育研究室, 231–238 p.
Loading...
