WEKO3
アイテム
いじめられた体験の意味づけが自己概念に与える影響 ― SCATによる分析を通して ―
https://doi.org/10.32150/00009434
https://doi.org/10.32150/000094343a7c6655-ec49-487f-88a5-32ead27886c8
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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公開日 | 2019-04-10 | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | いじめられた体験の意味づけが自己概念に与える影響 ― SCATによる分析を通して ― | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | いじめ | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | SCAT | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | TEM | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | インタビュー調査 | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 質的研究 | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 長期的影響 | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
ID登録 | ||||||||
ID登録 | 10.32150/00009434 | |||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||
著者 |
小林, 桜子
× 小林, 桜子
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著者別名 | ||||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||||
識別子 | 23518 | |||||||
姓名 | KOBAYASHI, Sakurako | |||||||
書誌情報 |
学校臨床心理学研究 : 北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理学専攻研究紀要 巻 16, p. 61-71, 発行日 2019-03-26 |
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ISSN | ||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
収録物識別子 | 13497251 | |||||||
書誌レコードID | ||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
収録物識別子 | AA12091880 | |||||||
著者版フラグ | ||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
その他のタイトル | ||||||||
その他のタイトル | How Giving Meaning to Experiences of Being Bullied can Influence our Sense of Self: A Consideration from the Perspective of SCAT Analyses | |||||||
出版者 | ||||||||
出版者 | 北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻 |