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アイテム
文化的閉鎖性の壁を超える教師教育のあり方-文化における無意識的前提と人種差別主義への対処-
https://doi.org/10.32150/00009695
https://doi.org/10.32150/00009695be91f9e7-321f-4286-9a2c-aa218c6c2484
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
hekiken-50-17.pdf (835.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-04-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 文化的閉鎖性の壁を超える教師教育のあり方-文化における無意識的前提と人種差別主義への対処- | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.32150/00009695 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
Osborne, Barry(著)
× Osborne, Barry(著)
× 小山内, 洸(訳)
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| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 24092 | |||||||||
| 姓名 | OSANAI, Takeshi | |||||||||
| 書誌情報 |
僻地教育研究 巻 50, p. 215-224, 発行日 1996-03 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 03872912 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00223090 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 権利情報 | 本文ファイルはNIIから提供されたものである | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Aspects of preparing teachers to teach across cultures : dealing with cultural assumptions that are out-of-awareness and with racisms | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 北海道教育大学僻地教育研究施設 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||
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Cite as
Osborne, Barry(著), 小山内, 洸(訳), 1996, 文化的閉鎖性の壁を超える教師教育のあり方-文化における無意識的前提と人種差別主義への対処-: 北海道教育大学僻地教育研究施設, 215–224 p.
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