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アイテム
教員志望学生の算数科パフォーマンス課題作成に関する一考察
https://doi.org/10.32150/00007028
https://doi.org/10.32150/0000702809e6e655-9509-4b55-acaa-1e5c624f7273
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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72-1-a17.pdf (656.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-10-14 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教員志望学生の算数科パフォーマンス課題作成に関する一考察 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.32150/00007028 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
石井, 洋
× 石井, 洋
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| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 18447 | |||||||
| 姓名 | ISHII, Hiroshi | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 学習した数学が社会生活に役立っているか否かという議論がよくなされるように，社会的な要請として，汎用的な資質・能力の形成が求められている。このような状況において，パフォーマンス評価が注目されているが，算数・数学においては教科書等にパフォーマンス課題と捉えられる問題は少なく，それを取り入れるためには，教師が自作する必要性がある。そこで本稿では，学生の問題作成能力を把握するためにパフォーマンス課題の作成に取り組ませ，その結果を分析することで，今後の課題を考察することを目的とした。調査結果から，作成した多くのパフォーマンス課題が記述式での出題をしており，解答や解法の多様性を意識したり，日常事象の関連を図った真正性のある問題にしたりするなど，ある程度の理解が図られている点が確認された。一方で問題の学年，単元，内容の偏りや情報過多の問題設定の少なさ，態度に関する評価の少なさ等の課題が明らかとなった。 | |||||||
| 書誌情報 |
北海道教育大学紀要. 教育科学編 巻 72, 号 1, p. 205-215, 発行日 2021-08 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13442554 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11273292 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Creation of Mathematics Performance Tasks for Aspiring Teacher Students | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 北海道教育大学 | |||||||
