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  1. 北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)
  2. 第70巻 第2号 教育科学編

心理学は理系か文系か(2) : 理系大学生を対象としたSD法学問イメージ調査

https://doi.org/10.32150/00006852
https://doi.org/10.32150/00006852
58e39305-9424-43fa-a898-2a15e2884b7c
名前 / ファイル ライセンス アクション
70-2-a04.pdf 70-2-a04.pdf (276.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-04-10
タイトル
タイトル 心理学は理系か文系か(2) : 理系大学生を対象としたSD法学問イメージ調査
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32150/00006852
ID登録タイプ JaLC
著者 林, 美都子

× 林, 美都子

林, 美都子

Search repository
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 17776
姓名 HAYASHI, Mitsuko
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 心理学初の国家資格である公認心理師の試験が2018年9月に初めて実施されるなど,近年,心理学をめぐる状況は大きく変化している。これまで主に文系の学部で扱われてきた心理学教育であるが,今後は理系に波及していく可能性がある。理系学生を相手に心理学教育を導入するにあたって,彼らの心理学に関するイメージを把握することで,より適切な教育を提供できる可能性が期待できる。そこで本研究では,理系の大学生を対象に,学問イメージ尺度(林,2013)を用いて,文学,数学,心理学の各学問イメージを測定し比較した。文学は文系科目,数学は理系科目,心理学はその中間ぐらいの学問としてイメージしている点は文系の学生と同様であったが,文系の学生が数学をとっつきにくい学問であると考えている(林,2013)のに対し,理系の学生は,数学はとっつきやすいが文学と心理学はとっつきにくく,上品な学問だとイメージしていることが分った。これらの結果から,理系の学生に対しては,人間の心に関するさまざまな現象に関してパターン化したり法則化したり数式化したりする,心理学の数学的な側面を紹介することにより,スムーズに導入できる可能性が示唆された。
書誌情報 北海道教育大学紀要. 教育科学編

巻 70, 号 2, p. 43-48, 発行日 2020-02
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13442554
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11273292
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル Is Psychology a “Rikei” or “Bunkei”? (2) : A Survey of “Rikei” University Students Using SD Methods
出版者
出版者 北海道教育大学
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Ver.1 2023-06-20 16:28:15.841864
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