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アイテム
数学的コミュニケーションに対する教師の意識と授業の実際
https://hokkyodai.repo.nii.ac.jp/records/8257
https://hokkyodai.repo.nii.ac.jp/records/82576521e25b-657b-430c-bfc6-9ad19496ec21
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
JSME_conf_v42_p76-81 .pdf (912.0 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-07-05 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 数学的コミュニケーションに対する教師の意識と授業の実際 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 数学的コミュニケーション | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 調査研究 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 授業分析 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 人間形成 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 著者 |
久保, 良宏
× 久保, 良宏
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿では，数学の学習において，中学校の教師がコミュニケーションする力をどの程度重視しているか，また，算数・数学の授業では，数学的コミュニケーションがどのようになされているのかを，調査研究と授業分析から検討するものである。調査は，３つの地域の中学校数学科教師４６８名の回答を，６つの観点から分析した。また，授業分析は，数学的コミュニケーションを５つの状態と３つの段階に分け，これを２つの地域の小・中５７名の授業について分析した。その結果，コミュニケーションする力を重視する反応率は年齢などで違いが見られた。授業分析からは，小学校では考えの言い換えなどの状態が見られ，コミュニケーションが活発化されている授業では，教師は支援者的で，教師の意図は柔軟といった傾向が見られた。また，人間形成的目標への着目とコミュニケーションへの意識には関係があり，これらは，数学教育におけるコミュニケーション研究の着眼点になると思われる。 | |||||||
| 書誌情報 |
数学教育論文発表会「課題別分科会」発表集録及び要項 巻 42, p. 76-81, 発行日 2009-11-07 |
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| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA1251965X | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 日本数学教育学会 | |||||||
