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  1. 北海道教育大学紀要 (online ISSN 2759-6680)
  2. 第72巻 第2号 教育科学編

問題解決過程における「子供の停滞」を解消する方策に関する研究(Ⅱ)数学科における問題解決的な学習の日常化を目指して

https://doi.org/10.32150/00007096
https://doi.org/10.32150/00007096
aa91deb7-a540-4f20-a60f-af0f8dd05e8b
名前 / ファイル ライセンス アクション
72-2-a13.pdf 72-2-a13.pdf (669.5 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-04-15
タイトル
タイトル 問題解決過程における「子供の停滞」を解消する方策に関する研究(Ⅱ)数学科における問題解決的な学習の日常化を目指して
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 問題解決的な学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 停滞
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32150/00007096
ID登録タイプ JaLC
著者 赤本, 純基

× 赤本, 純基

赤本, 純基

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 18742
姓名 AKAMOTO, Junki
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,『問題解決過程における「子供の停滞」を解消する方策に関する研究』(赤本,2018)の第2報である。第1報では,問題解決過程における「子供の停滞」を解消する方策を明らかにし,その継続実践可能性を確認した。さらに,子供へのアンケート結果から,この方策の必要性を示唆し,今後の課題のひとつとして「方策の開発」を指摘した。
この第2報では,「目標達成に必要な考えを引き出すためのよい方策」の条件を提案し,方策を開発するための工夫の仕方をまとめることを目的としている。
その結果,具体的な方策をもとに3つの条件を提案した。また,「目標達成に必要な考えを引き出すための方策開発の際の工夫の仕方」として3つの工夫の仕方をまとめ,普段の授業においても問題解決過程における「子供の停滞」を解消する「目標達成に必要な考えを引き出すためのよい方策」として授業に生かされていくことを述べた。
書誌情報 北海道教育大学紀要. 教育科学編

巻 72, 号 2, p. 155-163, 発行日 2022-02
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13442554
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11273292
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
その他のタイトル Through Problem Solving on Everyday Practice in Mathematics
出版者
出版者 北海道教育大学
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Ver.1 2023-06-20 16:20:21.607826
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